La unidad didáctica concreta los
contenidos de un programa, y los secuencializa y los temporaliza. Se forman
esquemas globales tipo, en base a los contenidos planteados en el diseño
curricular base. Se han de plantear los medios de aprendizaje, los contenidos
mínimos que los conforman y que hay que alcanzar para superar la asignatura. A
cada aprendizaje, le corresponde un concepto. Los contenidos en materia de
estudio en la educación artística se plasman en obras concretas, en la disciplina
propia y en actitudes y valores. Se habrá de definir muy concretamente el
concepto clave que supondría el aprobado.
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